Edhuca Counseling | Escuela de Desarrollo Humano Casagrande

Counseling

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¿Qué es el Counseling?

El Counseling es una disciplina que actúa en el campo de la promoción, bienestar y desarrollo humanos, brinda orientación y apoyo a personas ante crisis, conflictos y necesidades de crecimiento personal.

Está basado en la filosofía existencial, fenomenología, psicología humanista, sociología y antropología.
Sus objetivos son la atención preventiva, la promoción de la salud y el desarrollo personal.
Estimula la autonomía y la capacidad de autorregulación.
Es un proceso interpersonal de ayuda psicológica que contribuye a desplegar capacidades no desarrolladas.
Promueve la disposición a recibir orientación “aquí y ahora”.
Es una disciplina que considera al hombre como ser libre y responsable. Se basa en las potencialidades y recursos internos para el crecimiento, con tendencia al desarrollo y actualización de sus capacidades favoreciendo la oportunidad de explorar, descubrir y clarificar formas eficaces de vivir satisfactoriamente.

Metodología

Se apoya en técnicas, recursos y modos de acción desde lo verbal, corporal e imaginario, que permiten facilitar un aprendizaje cognitivo-emocional en el proceso del consultante. Jerarquiza la experimentación, aceptación incondicional, comprensión empática y la congruencia, creando un clima de confianza entre consultante y consultor.

Perfil del estudiante

Toda persona con bachillerato completo que desee embarcarse en un camino continuo de desarrollo personal y sienta un llamado o vocación de apoyo al prójimo. Así como también aquellas personas que deseen transitar un camino de desarrollo personal, a la vez que incorporan conocimientos y habilidades que los preparan para un eventual ejercicio como Counselors.

Ingreso

Se requiere bachillerato completo y entrevista personal de admisión. Quienes no hayan culminado sus estudios secundarios podrán inscribirse hasta con 3 asignaturas previas que deberán ser aprobadas antes del primer proceso de evaluación en agosto.

Plan de estudios

Se desarrolla en 6 semestres en la modalidad semipresencial, un fin de semana al mes en Edhuca, de marzo a noviembre, y 2 horas semanales virtuales que totalizan 1311 horas. Se realizan dos convivencias al año en los meses de mayo y octubre. Esta modalidad de fin de semana potencia la experiencia ya que facilita la concentración y la integración del grupo, siendo también una oportunidad para la sociabilidad en un entorno privilegiado. El modelo está pensado para que los alumnos vivan una gran experiencia personal y grupal de desarrollo humano.

Título

Una vez cumplidos los requisitos académicos, un mínimo de 75% de asistencia y aprobación de las pautas de evaluación propuestas para cada materia, se otorga el título de “Técnico en Counseling”. Estamos en proceso de autorización para funcionar como instituto de enseñanza terciaria no universitaria ante el Ministerio de Educación y Cultura (N° exp. 2019-11-0002-2123)

Llegó a Uruguay la Formación en Counseling

Formación en Counseling

Campos de aplicación
Perfil de egreso

DESARROLLO PERSONAL

Acompaña individual o grupalmente a personas que están atravesando situaciones de vida de conflicto en el proceso evolutivo normal, en sus diferentes etapas, adolescencia, madurez, vejez.Así como también frente a cambios o crisis vitales, como desocupación, divorcio, viudez, desarraigo, duelos.En situaciones de tensión en relaciones familiares, o laborales, de pareja, adopción; en todos aquellos momentos específicos que por diferentes motivos generan ansiedad o malestar en determinados procesos de la vida.

ORGANIZACIONES

Actúa en el área de las relaciones humanas promoviendo una mejor comunicación entre sus integrantes, desarrollando metodologías específicas para cada ámbito institucional, ya sean instituciones educativas, hospitales, entidades bancarias, comerciales, industriales, etc., creando programas de cambio organizacional que incluyen capacitación en procesos humanos.

EDUCACIÓN

Asesora a instituciones educativas (colaborando con docentes, padres y directivos en el mejoramiento de las condiciones de aprendizaje, tanto emocionales como cognitivas. Se facilitan procesos de orientación vocacional, coordinación de grupos de reflexión (sexualidad, adicciones, abuso, uso problemático de sustancias, entre otros).

DEPORTE

Brinda a la persona recursos para ayudarla tomar conciencia de sí misma, con la claridad suficiente como para que pueda reconocerse y enfocar mejor sus objetivos. Posibilita quitar las barreras autolimitantes que se traducen en bloqueos físicos. Además de pensar a la persona y/o equipo en cada deporte, genera una atmósfera de aceptación y acompañamiento vitales para mantener alta la valoración y las metas, ya que la carga de estrés es muy fuerte en toda disciplina individual o colectiva.

COMUNIDAD

Interviene en juzgados, dependencias policiales, centros vecinales, fundaciones, ONGs, residenciales, sociedades de fomento, etc. Asesora en forma individual o interdisciplinariamente con otros profesionales de la salud en situaciones especiales como violencia familiar, drogadicción, conflictos vecinales, menores en riesgo, etc.

PASTORAL

Actúa en ámbitos o comunidades religiosas, sinagogas, parroquias, grupos de catequesis, brindando apoyo y orientación psicológica en temas no confesionales, poniendo especial atención en su realidad de creyentes y sus preceptos religiosos. El Counselor que trabaje en este campo debe profesar la misma religión que los consultantes.

El Counselor es un consultor psicológico formado para ayudar a personas, parejas, familias, grupos u organizaciones, asesorando, orientando y acompañando en la búsqueda del bienestar.
Habilita procesos de desarrollo humano creando condiciones favorables para el despliegue de las capacidades y potencialidades innatas que posee el ser humano.
Asesora en la facilitación de cambios y transformaciones que permiten la superación de conflictos hacia el pleno desarrollo del consultante.
Facilita procesos de cambio a personas, parejas, familias y/o grupos dentro del marco de la normalidad.
Favorece el bienestar individual y relacional desde la perspectiva de la prevención.
Profundiza competencias emocionales, cognitivas y de acción que sustenten las teorías, modelos y estrategias de su acción profesional.
Se apoya en técnicas, recursos y modos de acción desde lo verbal, corporal e imaginario, que permiten facilitar un aprendizaje cognitivo-emocional en el proceso del consultante.
Ejerce su práctica basado en tres actitudes básicas:
- Congruencia o autenticidad personal.
- Aceptación o valoración positiva incondicional del consultante.
- Comprensión empática.

La tarea del Técnico en Counseling tiene como finalidad la promoción de las capacidades y de los potenciales humanos, asesorando en la facilitación de cambios y transformaciones que permitan a personas psicológicamente sanas la superación de los conflictos que dificultan su desarrollo, en el marco de las relaciones de ayuda.

Desde el área de la promoción, facilita procesos de cambio a personas, parejas, familias y/o grupos dentro del marco de la normalidad, para la promoción del bienestar individual y relacional.

En su formación profesional desarrollará competencias personales, cognitivas, emocionales, relacionales y de acción que sustenten la instrumentalización de las teorías, modelos y estrategias de la acción profesional del Counseling en el trabajo con las personas y los grupos.

Se trata también de un Técnico capaz de integrar el conocimiento y las habilidades profesionales en su persona, logrando así un equilibrio de competencia relacional y técnica.

Las competencias que tendrán los egresados son:

Acompañar a las personas y a los grupos psicológicamente sanos en procesos activos de desarrollo y cambio.
Facilitar desde la generación de un clima de aceptación y calidez la autoexploración en función de la mejora de la comunicación interpersonal, las relaciones y los vínculos.
Integrar equipos interdisciplinarios a fin de diseñar, implementar, evaluar intervenciones y estrategias operativas.
Favorecer el trabajo comunitario con personas y grupos dentro de un contexto sociocultural.
Promocionar en los consultantes los medios necesarios para que puedan identificar y realizar sus metas, satisfacer sus necesidades y cambiar o adaptarse al medio ambiente acentuando los recursos sociales y personales en los contextos socioculturales en las cuales está situado.
Elaborar, desde su rol específico, programas para instituciones públicas o privadas con el objetivo de favorecer la mejora continua, las relaciones interpersonales y los canales de comunicación.
Diseñar, gestionar, implementar, monitorear y evaluar proyectos y programas dentro del área de su competencia.
Diseñar e implementar cursos y talleres de desarrollo personal y de capacitación.

Duración: tres años

Primer año:

Corrientes Humanistas con Énfasis en Gestalt
Corrientes Humanistas con Énfasis en Enfoque Centrado en la Persona
Sociología
Filosofía
Fundamentos de la Psicología I
Antropología Filosófica
Fundamentos de la Psicología II
Counseling I
Counseling II

Segundo año:

Gestalt, Principales Maestros y Abordajes
Gestalt, Dinámica de Grupos
ECP Principales Maestros y Abordajes
ECP Dinámica de grupos
Counseling III
Psicología Evolutiva

Tercer año:

Gestalt - Entrenamiento del Rol y Práctica Profesionalizante
Consultoría Educacional
Consultoría Organizacional
Consultoría en Adicciones
ECP Entrenamiento del Rol y Práctica Profesionalizante
Ética y Deontología

www.iac-irtac.org

Consultas frecuentes

¿Qué diferencias tienen un psicólogo y un counselor?

Mientras que la psicología clínica se centra en el psicodiagnóstico y la psicopatología (enfermedad o trastorno), el counseling se centra en la ayuda psicosocial y psicointerpersonal con el fin de lograr el bienestar de la persona, ayudándole a desarrollar sus habilidades naturales para encontrar su propio equilibrio. La relación profesional entre el cliente y el counselor se establece de forma horizontal, donde no existe una verticalidad jerárquica basada en el conocimiento.

¿Cuándo comienza el Counseling en Uruguay y en el mundo?

Edhuca es la primera institución que trae esta formación al Uruguay en el año 2015. El Counseling nació en EE.UU. y Europa a principios del siglo XX de la mano de Carl Rogers y Abraham Maslow y desembarca en la Argentina como formación académica en 1981. En 1987, la Organización Mundial de la Salud (OMS) lo recomendó como el método más apropiado de ayuda, apoyo y prevención.

¿Por qué Counseling se presenta como idóneo para personas que ya tienen una profesión?

Algunos de nuestros alumnos vienen desarrollando desde hace años otra profesión. El Counseling no es excluyente, es transversal a cualquier otra actividad. A medida que avanza el curso vas tomando gradual consciencia de una nueva visión de vida, desde un lugar y mirada diferentes. Para acompañar a otros necesitamos atravesar también un camino de desarrollo personal, a veces empinado o espinoso, otras balsámico, un viaje de sanación de nuestras heridas que nos cambia y reposiciona prioridades y deseos.

¿Qué herramientas brinda la formación?

Los contenidos académicos capacitan para el diseño y desarrollo de procesos de consultoría con individuos, grupos y organizaciones. Se incorporan conocimientos de un potente colectivo internacional de psicoterapeutas, counselors e investigadores del paradigma humanista y del enfoque centrado en las personas. En Edhuca se prioriza el desarrollo del propio estudiante, condición fundamental para poder desempeñarse como un futuro consultor. Durante la carrera se estimulan el desarrollo de atributos propios como el altruismo, compasión, autoconocimiento, autoestima, empoderamiento y habilidades de comunicación interpersonal. A la vez que cada uno perfila una visión y ética personales.

¡Te invitamos a ser parte!
¡El cambio que estás buscando puede comenzar aquí!

Equipo Profesional

Nelson Caracó

Doctor en Medicina (Udelar)

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Asistencia a Postgrado Psiquiatría (1987-89).

Integrante de la UMPS (Unidad de Medicina Psico-Social del Hospital Maciel).

Formación en SUAMOC (Sociedad Uruguaya de Análisis y Modificación de la Conducta) (1987-90).

“Psicoactivación Psicoterápica” y aplicaciones de la “Prueba de Anticipación” (1987-90).

Modelo del Prof. Acad. Dr. Mario Berta.

Psicoterapeuta en Ensueño Dirigido (Rêve Éveillé Dirigé de Desoille).

“Enfoque Holístico de la Salud y la Enfermedad”. Dra. Adriana Schnake.

Facilitador en Constelaciones Familiares. Argentina (2001-2003).

Joseline Barrios

Licenciada en Psicología (Udelar)

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Prof. Sociología y Ciencias Sociales (Inst. Prof. Artigas, IPA, 2005).
Educadora en Sexología (SESSEX, 2009). Docente de Sociología en Consejo Educación Secundaria (CES, 2004-2017). Docente de Introducción a la Sociología. Trabaja en Clínica.
Formación en COUNSELING: Introducción a la Sociología, Teorías de la Personalidad y Fundamentos de la Psicología (2016-2017)

Fernando Bianchi

Licenciado en Psicología (Universidad de Belgrano)

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Licenciado en Psicología. Se desempeña como psicoterapeuta de adultos y adolescentes, como supervisor de terapeutas y como docente. Es Director de Psicoactualidad.com y co-generador de Movimiento EcoGestalt.

En el área de organizaciones es consultor de empresas, desempeñándose como co-director de Confluencia - Consultores en Relaciones Humanas en el Ámbito Laboral (Montevideo - Buenos Aires).

En el área docente, se desempeña como tal en la "Formación Internacional en Terapia Gestalt" del Centro Peruano de Terapia Gestalt, en Edhuca (Uruguay), en Psicoactualidad.com y en Movimiento EcoGestalt (Buenos Aires). Fue miembro de la Comisiones Organizadoras de los X y XII Congreso Internacional de Gestalt (Argentina 2007 y Uruguay 2011)

En la Asoc. Gestáltica de Buenos Aires, se desempeñó como Presidente durante dos períodos, Coordinador del Servicio de Asistencia a la Comunidad; Co-creador y editor de Enfoque Gestáltico, Publicación de la AGBA y Coordinador del Departamento de Grupos. Es Socio Honorario de la Asoc. Gestáltica de San Juan y Miembro Honorario de la Asoc. Peruana de Psicoterapia.

María Inés Boueri

Counselor (Consultora psicológica)

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- Consultora Psicológica (Counselor) con especialización en desarrollo personal, Holos Sánchez Bodas, 2011.

- Consultora Psicológica (Counselor), Holos, Centro Argentino de Psicología Humanística y Counseling.

- Profesora para sordos y perturbados del lenguaje, Universidad de El Salvador, 1981

- Consultoría psicológica individual y grupal.

- Docente en la carrera de Counseling de Entrenamiento del Rol I y II. La entrevista en Consultoría Psicológica y Práctica en Consultoría Psicológica. Teoría y Práctica de la Consultoría Psicológica y Consultoría Psicológica Aplicada. Introducción a la Consultoría Psicológica. Formaciones de postítulo para counselors.

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- Especialización en sexualidad, Clr. Belén González, 2015

- El amor como condición necesaria, David Brazier, Holos Sánchez Bodas, 2014

- Coordinación de grupos, Tomeu Barceló, Holos Sánchez Bodas, 2009

- Entrenamiento en Profundidad Relacional, 2008

- PCE7. Dave Mearns y Elke Lambert

- La Persona Terapéutica I y II, Casabierta, Dr. Claudio Rud, Lic. Luis De Nicola y Equipo, 2006 y 2007

- Enraizando, Casabierta, Dr. Claudio Rud y Lic. Viviana Rey, 2005

- El arte de la escucha y la respuesta empática en el E.C.P., Holos Capital, Lic. Mirta Deluca, 2004

- La Acción Tutorial en la Escuela Argentina, Epoge, Clor. Marta Penna, 2004

- Curso de pareja y familia. El juego de las diferencias. Casabierta, Dr. Claudio Rud, Lic. Luis De Nicola, Lic. Ana Arazi, 2004

- Counseling centrado en la pareja, Holos Capital, Prof. Manuel Artiles, 2004

- El desafío de ser Counselors desde el Enfoque Centrado en la Persona, Holos, Lic. Rodolfo Lazzarini, 2001

- Actualizaciones en Clínicas y Teoría de la Adolescencia, Hospital Municipal Bernardino Rivadavia, 2001

- Juntos para aprender. Integración de personas con necesidades especiales. GEEBA Grupo de Escuelas Especiales de Buenos Aires, 2001

- Congresos, Encuentros y Conferencias.

Agustina Cajaraville

Licenciada en Psicología (Universidad Católica del Uruguay)

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Postgrados: Formación en Terapia Gestáltica: Niños, Adolescentes y Familia, Centro Gestáltico de Montevideo, 2009 – 2011.

Formación de Terapeutas Gestálticos, Especialización en: niños, adolescentes, adultos y grupos, Centro de Estudios Gestálticos del Uruguay, “Encuentro”, 2004 - 2007. Especializaciónes: Formación en Terapia Grupal (Gestáltica-sistémica-transgeneracional), Aboiré, 2013 - 2014. Terapia Gestáltica de Pareja, Instituto Somos Presencia, 2006- 2007.

Curso Formativo de Constelaciones Familiares, Espacio de Desarrollo Armónico, Laura Pastorini, 2011. Psicoterapeuta: atención a niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en consultorio particular, 2007 a la fecha. Servicio de atención psicoterapéutica a jóvenes y adultos, Médica Uruguaya (MUCAM), 2009 - 2014.

Centro Gestaltsur, 2010-2011 y en Clínica Integral Maipú, 2006-2007. Miembro de la Comisión Directiva, 2013 - 2016 y del Departamento de Desarrollo Académico, 2015 a la fecha, Asociación Gestáltica del Uruguay.

Docencia: EDHUCA Counseling, 2016 a la fecha. Curso teórico – práctico de Introducción a la Gestalt, Centro Somos Presencia, 2009. Curso de Acompañamiento Psicoterapéutico (módulo: crisis evolutivas en la niñez y en la adolescencia), Propsis, 2008.

Talleres de Pareja, Centro Somos Presencia y en Propsis, 2009. Talleres para padres. “Centro Preescolar Girasoles”, (2009). Docente Especializado: Realización de Taller para padres en Jardín: “Rayuelas”, 2008. Trabajo en promoción de la lactancia materna y con madres embarazadas, Maternarse, ONG, 2007-2008.

Gabriela Cartasso

Counselor (Consultora psicológica)

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Socia Fundadora de Asociación Civil Epimeleia Cuidando el Desarrollo Personal.

Counselor Psicológica con orientación sistémica. Universidad Maimónides.

Consultora Psicocorporal.

Coautora del Estudio de Investigación a largo plazo con el Sistema de medición CORE, en Counseling y Enfoque Centrado en la Persona.

Terapeuta floral. Flores de Bach

Educadora en Sexualidad y Educación sexual. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina.

Socia de WAPCEPC.

Socia de Asociación Iberoamericana del Enfoque Centrado en la Persona.

Participación XVII Encuentro Iberoamericano del Enfoque Centrado en la Persona 2016.

Participación y presentación de trabajo en XVII Encuentro Argentino del Enfoque Centrado en la Persona 2015.

Entrenamiento intensivo "El terapeuta de pareja y familia...Traductor, moderador y anfitrión" dictado por Charles O´Leary. 2015.

Diplomatura en Prevención de Prostitución y Trata de Personas CEFyT – 2015.

Participación en 11ª Conferencia WAPCEPC 2014 (World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy and Counseling) y presentación del 3º corte del Estudio de Investigación a largo plazo CORE.

Participación en Master Class de David Brazier "Más allá de Carl Rogers".

Panelista en VIII Congreso de Counseling de la Américas 2012.

Operadora en prevención de adicciones. Cenareso 2009.

Especializada en Comunicación no Violenta.

Participante en el curso “Nociones del pensamiento sistémico” dictado por el GCBA, Comisión de Docencia e Investigación 2008.

Marcelo González Tiscordio

Educador (Conenfor, MEC)

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Educador. Reconocido por el Consejo Nacional de Educación No Formal, (CONENFOR) del Ministerio de Educación y Cultura, 2012

Licenciatura en Psicología (incompleta), Universidad de la República, Facultad de Psicología

Programa SAT: Formación personal y profesional de Psicología de la Personalidad (Enegarama), Trabajo grupal, Reeducación interpersonal y Pedagogía de la meditación (cultivo espiritual a través de diversas actividades corporales, teatro, ejercicios gestálticos y técnicas meditativas) en Asociación Argentina Programa SAT y en Fundación Claudio Naranjo de Brasil, Coordinado por el Dr. Claudio Naranjo

Asociación Argentina Programa SAT para Educadores, Formación de Terapeuta SAT, Módulo, Buenos Aires, Mayo 2012.

Multiversidad Franciscana de América Latina, Educación Popular. Módulos

Canadá World Youth, National Field Staff Orientation 2004, Montreal, Canadá, Estrategias y Elaboración de Planes Educativos para la Supervisión de Grupos en contextos Interculturales

Nelson and District Women's Centre, Nelson, British Columbia, Canadá, Junio 2004, Consenso y Conflicto: Toma de decisiones, la importancia del proceso.

Coast Mental Health Association Vancouver, British Columbia, Canadá, Julio 2004, Salud y Enfermedad mental en relación a la juventud

North Shore Multicultural Society, Vancouver, British Columbia, Canadá, Julio 2004, Curso: Diversity Workshop, Estrategias de Intervención en la Diversidad. (Trabajo en Grupos y Vida Cotidiana)

Asociación Scouts Católicos del Uruguay, Formación para la animación de grupos.

Programa SAT: Módulos I al IV con el Dr. Claudio Naranjo

Eneagrama – Proceso de formación Personal y profesional en tipología de la Personalidad en el Centro de Estudios Gestálticos Encuentro, Montevideo, 1998.

Iniciación y práctica de Meditación Vipassana con S.N. Goenka, Laura y Parker Mills, Colonia, 2008 a la fecha.

Colaborador en trabajo grupal en Tríada, Psicología Integradora en el Curso de Eneagrama de la Personalidad – Psicología del Carácter, del 2002 a la fecha.

Formación de Terapeuta SAT, Asociación Argentina Programa SAT para Educadores, Buenos Aires, 2012

Coordinador Regional del Plan de integración socio habitacional Juntos, Marzo 2013 a la fecha

Integrante del Movimiento Tribu de Paso de los Toros

Coordinador - Docente del Introductorio a la Psicología de los Eneatipos. Con el aval del Dr. Claudio Naranjo.

Coordinador – docente del proyecto el Cuidado de sí y de los otros.

Curso – Taller: Herramientas para integrar acción teoría y emoción en la tarea educativa, SOCAT Pastoral Social Centenario, Tacuarembó, abril – junio 2016

Curso - Taller: Cuidado de Equipos. MIDES Durazno – Flores, 2016

Evaluación del Plan de capacitación para productores familiares con transversalidad de género, Reunión especializada de agricultura familiar del Mercosur (REAF) – Ministerio de Ganadería agricultura y pesca (MGAP), 2012

Gestor Zonal Proyecto ProArte: Generalización educativa de experiencias artísticas, Consejo Directivo Central (CODICEN), Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) , Durazno, Florida y Flores, Setiembre a la fecha.

Educador, Espacio Juvenil Durazno, Foro Juvenil.

Elaboración y Coordinación del Proyecto: Fortalecimiento de las Organizaciones Culturales de la sociedad civil en el interior – Durazno, Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo/Centro Cultural de España - Montevideo, Mayo – Octubre 2011

“Vínculo escuela - comunidad y participación ciudadana”, Proyecto Flores Ambiental, Intendencia Municipal de Flores, Uruguay Integra - OPP, 2011

Taller: Diagnóstico de necesidades y expectativas acerca del Centro MEC – La Paloma, Ministerio de Educación y Cultura Centro MEC – La Paloma, Durazno

“Vínculo escuela - comunidad y participación ciudadana”, Docente estable del Programa de Formación Permanente para maestros rurales del Centro Agustín Ferreiro, Dirección de Educación Rural del Consejo de Educación inicial y primaria

Evaluación de impacto del Proyecto Uruguay Rural, Ministerio de Ganadería Agricultura y Pesca Dirección General de Desarrollo Rural - Proyecto Uruguay Rural, Marzo 2011

Fortalecimiento de organizaciones sociales del interior, ANONG, Proyecto UNAONU – OPP, 2010

Capacitación en Desarrollo Rural Sustentable; Coordinación Interinstitucional, Trabajo en equipos interdisciplinarios, Metodologías Participativas para la Intervención Comunitaria en Proyecto Región Este (Intendencias Municipales de Treinta y Tres Rocha, Maldonado, Unión Europea y Oficina de Planeamiento y Presupuesto - Programa Uruguay Integra)

Educador del Colectivo Ideas Nómades, Formación, Capacitación y Fortalecimiento de procesos colectivos y desarrollo de las potencialidades de las organizaciones (públicas y privadas) en las dimensiones organizativas, vinculares y productivas (2004 al 2010)

Capacitación en Sistematización Participativa de Experiencias, SCEAM – UDELAR y Organizaciones de la sociedad civil

Capacitación en Participación e integración de la comunidad en módulos demostrativos de producción ecológica en escuelas rurales de la Provincia del Chaco, Argentina, Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, Argentina - Grupo de Voluntariado Civil (GVC – Italia)

Diagnóstico Participativo, Conformación y Fortalecimiento de Grupo en Colonia Dr. Alejandro Gallinal; Proyecto FAO – MGAP, Unidos en la Acción (2008)

Conformación, Fortalecimiento y Asesoramiento Técnico a Grupos de Productores Familiares del Departamento de Durazno (2005 a la Fecha)

Capacitación en Desarrollo Rural Sustentable a Equipos Técnicos del Proyecto Uruguay Rural del Ministerio de Ganadería Agricultura y Pesca, Productores Familiares, Instituciones Públicas y OSC (2007 a la fecha)

Fortalecimiento de la cooperación para un modelo de desarrollo culturalmente sustentable en América Latina, Identificación, relevamiento, visita y registro audiovisual de organizaciones y experiencias de trabajo comunitario basados en las culturas locales en Colombia, Bolivia, Argentina, Uruguay y España, Signo Centro Interdisciplinario (2008 – 2009)

Pasantía en Organizaciones no Gubernamentales de Desarrollo y de Cooperación para el Desarrollo de España, Signo Centro Interdisciplinario y AECID, 2009

Asesoramiento Técnico y elaboración de Proyectos Socio Productivos con Grupos de Colonos del Instituto Nacional de Colonización

Fortalecimiento de equipos, CAIFs de Durazno 2009 - 2010

Trabajo en Organización, Vínculos y Producción con grupos artísticos, Comparsa La Melaza y Lavanda

Instituto de Formación Docente de Durazno, Curso - Taller: Educación en Valores, Educar en y para la Diversidad, 2006

Intercambio Uruguay-Canadá: Supervisor de proyecto, Ejes: Elaboración de Plan Educativo, Estudio de la Comunidad (Observación Participante, Investigación Acción Participativa), Participación Juvenil, Voluntariado, Desarrollo Sustentable (Desarrollo local, regional e internacional); Foro Juvenil - Canada World Youth, Maidstone, Saskatchewan - Durazno, Uruguay, Junio - Diciembre, 2001, Nelson, B.C, Canadá- Durazno, Uruguay, Marzo - Diciembre 2004.

Foro Juvenil, Centro Juvenil El Puente, Educador, 2002

Centro Nacional de Rehabilitación (CNR), Ministerio del Interior – PNUD, Educador Programa Vida Cotidiana.

Foro Juvenil, Grupo de Voluntarios de Ex Participantes del Programa Intercambio, 2001 - 2006

Congresos y seminarios

Adriana Hosner

Egresada de la Escuela de Psicología Gestáltica de Buenos Aires

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Psicoterapeuta WCP (World Council for Psychotherapy).

Egresada de la Escuela de Psicología Gestáltica de Bs.As (AGBA 1991).

Master-Practitioner en Programación Neurolinguística, egresada de la Primera Escuela Argentina de PNL, avalada por el Sothern Institue y The Society of Neurolinguistic Programming 1991.

Formada en Grupos Terapéuticos Gestálticos con Escenas Teatrales, con Lic. Kita Ca y Lic. Elsa Lanza, en La Casa de Floresta, Bs.As1993.

Postgrado en Terapia de Parejas, Centro Gestáltico de San Isidro, Lic. Silvia Salinas 1999.

Formación en Rêve Evéllié Dirigé de R. Desoille en la SUED (Sociedad Uruguaya de Ensueño Dirigido 2007).

Estudio del Libro Rojo del Dr. Carl Gustav Jung con el Dr. Mario E. Saiz (Círculo Eranos, Montevideo 2011).

29 años de experiencia como Psicoterapeuta con adolescentes, adultos y parejas.

Docente y Supervisora de Ensueño Dirigido y Gestalt.

Expresidenta de AGU (Asociaciacíon Gestáltica del Uruguay 2012-2014).

Directora de Morada Gestáltica Méditativa.

Alejandro Lemos

Counselor (Consultor Psicológico)

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Consultor Psicológico egresado de Holos San Isidro. Socio Fundador de Asociación Civil Epimeleia Cuidando el Desarrollo Personal. (Asociación dedicada al Counseling y al Enfoque Centrado en la Persona).

Socio WAPCEPC (World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy and Counseling).

Socio de Asociación Iberoamericana del Enfoque Centrado en la Persona.

Co-autor del Estudio de Investigación a largo plazo con el Sistema de medición CORE, en Counseling y Enfoque Centrado en la Persona.

Participación Master Class “La aceptación radical de todo” Ann Weiser y Bárbara Mc Gavin Buenos Aires 2017.

Participación XVII Encuentro Iberoamericano del Enfoque Centrado en la Persona Punta del Este 2016.

Presentación de trabajo en XVII Encuentro Argentino del Enfoque Centrado en la Persona Buenos Aires 2015.

Entrenamiento intensivo "El terapeuta de pareja y familia...Traductor, moderador y anfitrión" dictado por Charles O´Leary. 2015.

Participación en Master Class de David Brazier "Más allá de Carl Rogers" 2014.

Disertante en 11ª Conferencia WAPCEPC 2014 (World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy and Counseling). Presentación del 3º corte del Estudio de Investigación a largo plazo CORE.

Participante en Master class de Margaret Wagner “Procesos Frágiles” Buenos Aires 2013

Panelista y tallerista en VIII Congreso de Counseling de la Américas 2012.

Panelista en III Congreso Argentino de Counseling. 2011. Asociación Argentina de Counselors.

Operador en prevención de adicciones. CENARESO 2009.

Asistió a numerosos eventos relativos al Counseling y al Enfoque Centrado en la Persona.

Atención de consulta individual y de parejas y familias desde 2008

Autor de cuatro libros

Karina López Vidal

Licenciada en Psicología (Udelar)

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Integrante del equipo de Salud Mental (adolescentes y adultos) en Sociedad Medica Universal.

Integrante del equipo de Salud Mental en Asociación Española Primera de Socorros Mutuos.

Terapeuta gestáltica en adultos, niños y adolescentes -Encuentro – Centro de Estudios Gestálticos del Uruguay.

Operadora socioterapéuta en Drogodependencia –Programa Minnesota.

Asistente al I Congreso Regional de WFMH ( WORLD FEDERATION FOR MENTAL HEALTH) y VIII Congreso Argentino de Salud Mental (AASM).

Participante del Primer Simposio Internacional Sobre Uso Problemático del Alcohol.

Actualización Profesional en Psicología Clínica -Universidad de Guadalajara, México.

Ponente en el al IX Congreso Internacional de Salud Mental e Integrante de la Mesa Internacional sobre Políticas de Intervención en Salud Mental. Guadalajara, México.

Ponente en el III Congreso Nacional y I Congreso Regional de la Federación Uruguaya de Psicoterapia- FUPSI.

Capacitación Assist Dit Nodo Uruguay – Organización Panamericana de la Salud (OPS)- Organización Mundial de la Salud (OMS) y MSP.

Terapia Dialectico Comportamental (DBT) – Universidad Católica del Uruguay –

Claudia Pires

Licenciada en Psicología (Universidad Argentina John F. Kennedy)

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Profesora de Filosofía, Psicología y Pedagogía. Normal N1 Pte. Roque Saenz Peña (1985).

Experta en Técnicas Psicocorporales (1988).

Egresada de la Escuela de Formación en Gestalt de AGBA (1991).

Licenciada en Psicología (Universidad Kennedy, 1998).

Formada en Danza Movimiento Terapia.

Terapeuta individual, de parejas y de grupo.

Exjefa de Psicología de la Obra Social del Servicio Penitenciario Federal (2005/2009).

Co-Coordinadora del Servicio de Asistencia a la Comunidad de AGBA en dos oportunidades y actual supervisora.

Docente de la Escuela de Post grado de la Asociación Gestáltica de Buenos Aires.

Exvocal de la Comisión Directiva de AGBA, exintegrante del órgano de fiscalización y secretaría científica.

Participante de congresos de Gestalt nacionales e internacionales, presentando trabajos.

Docente invitada de varias universidades nacionales y de Residencias y prácticas hospitalarias.

Es co-compiladora y coautora del libro: “Caleidoscopio Gestáltico”, un libro de AGBA.

Viviana Rey

Licenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires)

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Psicoterapeuta desde el Acercamiento Centrado en la Persona desde el Año 1992. Miembro del equipo docente de Asociación Casabierta desde el año 2003.

Vicepresidenta de la Asociación Argentina del Acercamiento Centrado en la Persona (Asociación Casabierta).

Facilitadora de Grupos de Covisión para profesionales del ACP.

Facilitadora de Grupos de lectura de la obra de Baruch Spinoza y filósofos afines, junto con el Dr. Claudio Rud.

Facilita Grupos de lectura de la obra de Carl Rogers. Docente de Acercamiento Centrado en la Persona en Universidad Maimonides (2010/2014), en la Tecnicatura Universitaria en Consultoría Psicológica.

María Beatriz Rodríguez

Licenciada en Psicología (Universidad Católica del Uruguay)

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Licenciada en Psicología, Universidad Católica del Uruguay, 2000

Terapeuta Gestáltica. Diploma obtenido en el Centro Gestáltico Encuentro, 1996-1998.

Participante de los procesos SAT, procesos de desarrollo y formación personal y profesional diseñados por el Dr. Caludio Naranjo en Buenos Aires y Chile. (SAT I, II, III y IV), 2003-2014.

Avalada por el Dr. Claudio Naranjo para impartir el conocimiento de Eneagrama, 2014.

Curso Intensivo en Actualizaciones en Constelaciones Familiares dictado por Giselle Dutrenit, 2013.

Diploma en TRI, Terapia Regresiva Integral, formación a cargo de Joao Talaier, 2016

Diploma en ES, Experiencia Somática. Método terapéutico para el tratamiento de traumas. Formación a cargo de Experiencia Somática Uruguay, 2017-2019

Consulta privada con jóvenes y adultos.

Coordinación de talleres grupales con diferentes temáticas, 2002-2019.

Cocreadora del curso "Cuidando el que cuida", dirigido a educadores y personal de la salud. Llevado a cabo en la Comisión Honoraria de lucha contra el Cáncer y en forma privada. Coordinación de talleres en diferentes instituciones médicas a través de la Comisión Honoraria de Lucha contra el Cáncer. 2003 - 2008

Hermann Schreck

Licenciado en Psicología (Udelar)

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Psicólogo Clínico. Psicoterapeuta Gestáltico. Especialista en Adicciones con mas de 20 años de experiencia en la temática.

Exdocente de la carrera de Psicología y de la Unidad en Formación Permanente para Graduados de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (UDELAR).

Exdocente del Centro Gestáltico de Montevideo (CGM) y de la Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga (UCUDAL).

Docente y Encargado de cursos del Diploma de Especialización y Maestría en Políticas Públicas de Infancia y Adolescencia para la Prevención de las Farmacodependencias (IIN/OEA) (año 2001 a 2006).

Exconsultor del Instituto Interamericano del Niño (IIN/OEA) y del Ministerio de Salud Pública. (2000 a 2006).

Dictó conferencias, workshops, cursos y seminarios para universidades, empresas e instituciones de España, Argentina, Brasil, Cuba, Panamá y Uruguay.

Coordinador del SIVIDA / COMEPA (Dispositivo de Tratamiento Corporación Médica de Paysandú).

Director del Departamento de Vínculos Adictivos de la Asociación Gestáltica del Uruguay (AGU).

Autor del libro "Soltar las muletas. De lo no dicho a lo no escuchado de las drogas y la adicción"

Andrés Sánchez Bodas

Licenciado en Psicología (Universidad de Buenos Aires)

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Psicólogo egresado de la Universidad de Buenos Aires en 1971. Profesor Universitario. En 1987 crea el Counseling en Argentina, es por ello el introductor de la profesión en Sud América.

Autor y coautor de 14 libros y numerosos artículos de la especialidad, siendo por ello uno de los principales referentes en el continente.

Ha sido presidente de varios congresos internacionales.

Recibió el premio Vocación Académica de la Feria del Libro de Argentina.

Director de Holos Sánchez Bodas.